0-1세 보육과정

제1절 0-1세 보육과정의 영역별 목표

Ⅰ. 기본생활

Ⅱ. 신체운동

Ⅲ. 의사소통

Ⅳ. 사회관계

Ⅴ. 예술경험

Ⅵ. 자연탐구

제2절 0-1세 보육과정의 영역별 내용

Ⅰ. 기본생활

Ⅱ. 신체운동

Ⅲ. 의사소통

Ⅳ. 사회관계

Ⅴ. 예술경험

Ⅵ. 자연탐구

제 2 장  0-1세 보육과정

제1절. 0-1세 보육과정의 영역별 목표

Ⅰ. 기본생활

건강하고 안전한 일상생활을 경험한다.

1. 건강하고 편안한 일상생활을 경험한다.

2. 안전한 생활을 경험한다.

Ⅱ. 신체운동

감각 및 기본 신체운동 능력을 기른다.

1. 감각기능을 발달시키고 자신의 신체를 탐색한다.

2. 대소근육을 조절하고 걷기 등의 능력을 기른다.

3. 규칙적으로 신체활동에 참여한다.

Ⅲ. 의사소통

말소리를 구분하고 의사소통의 기초를 마련한다.

1. 주변의 소리와 말소리 듣기에 관심을 보인다.

2. 표정, 소리, 몸짓으로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.

3. 짧은 그림책이나 친숙한 환경 인쇄물에 관심을 가진다.

4. 끼적이기에 관심을 가진다.

Ⅳ. 사회관계

친숙한 사람과 관계를 형성한다.

1. 자신과 다른 사람을 구별된 존재로 인식한다.

2. 기본 정서를 표현하고 다른 사람의 감정에 주의를 기울인다.

3. 안정적인 애착을 형성하고 또래나 교사와 함께 지낸다.

Ⅴ. 예술경험

아름다움에 관심을 가진다.

1. 자신의 신체와 주변의 감각 자극에 호기심을 가지고 반응한다.

2. 소리와 움직임으로 반응하고, 단순한 미술을 경험하며, 모방 행동을 즐긴다.

3. 친근한 소리나 노래를 즐겨 듣고, 자연물, 사물, 주변 환경에 관심을 가진다.

VI. 자연탐구

보고, 듣고, 만지면서 주변 환경에 관심을 가진다.

1. 주변 사물에 대한 탐색을 시도한다.

2. 주변에서 일어나는 수학적 상황을 지각한다.

3. 감각과 조작을 통하여 주변 사물과 자연환경에 대해 지각한다.

제2절. 0-1세 보육과정의 영역별 내용

Ⅰ. 기본생활

내용범주	내용
건강하게 생활하기	몸을 깨끗이 하기
	즐겁게 먹기
	건강한 일상생활하기
안전하게 생활하기	안전하게 지내기
	위험한 상황에 반응하기

1. 내용체계

내용범주	내용	1수준	2수준	3수준	4수준
건강하게 생활하기	몸을 깨끗이 하기	몸이 깨끗해졌을 때 기분이 좋음을 안다.
		도움을 받아 손을 씻는다.
			도움을 받아 이를 닦는다.
	즐겁게 먹기	편안하게 안겨서 우유(모유)를 먹는다.	이유식에 적응한다.	고형식에 적응한다.	다양한 음식을 먹어본다.
				도구로 음식을 먹어 본다.
		즐겁게 먹는다.
	건강한 일상생활하기	수면을 충분히 취한다.
		편안하게 쉰다.
		하루 일과에 편안하게 참여한다.
				배변 의사를 표현한다.
안전하게 생활하기 안전하게 생활하기	안전하게 지내기	안전한 상황에서 놀이한다.			놀잇감을 안전하게 사용한다.
		안전한 장소에서 놀이한다.
		차량 승하차 시 안전 장구를 착용한다.
	위험한 상황에 반응하기		위험하다는 말에 반응을 보인다.	위험하다고 알려주면 주의한다.

2. 세부내용

II. 신체운동

내용범주	내용
감각과 신체 인식하기	감각적 자극에 반응하기
	감각기관으로 탐색하기
	신체 탐색하기
신체조절과 기본운동하기	신체 균형잡기
	대근육 조절하기
	소근육 조절하기
	기본운동하기
신체활동에 참여하기	몸 움직임 즐기기
	바깥에서 신체 움직이기
	기구를 이용하여 신체활동 시도하기

1. 내용체계

내용범주	내용	1수준	2수준	3수준	4수준
감각과 신체 인식하기	감각적 자극에 반응하기	시각, 청각, 촉각, 후각, 미각으로 자극을 느낀다.
		시각, 청각, 촉각, 후각, 미각으로 자극에 반응한다.
	감각기관으로 탐색하기	감각기관으로 주변 환경을 탐색한다.
	신체 탐색하기	손과 발 등을 바라보며 탐색한다.	주요 신체 부분의 움직임을 탐색한다.
신체조절과 기본운동하기 신체조절과 기본운동하기	신체 균형잡기	몸의 균형을 잡기 위한 자세를 시도한다.	붙잡고 서 있기 등의 자세를 취한다.	안정되게 서 있기 등의 자세를 시도한다.
	대근육 조절하기	뒤집기 등 몸을 조절하여 위치를 바꾼다.	누웠다 앉기 등 몸의 움직임을 조절한다.
	소근육 조절하기	보이는 물체에 손을 뻗는다.	눈과 손을 협응하여 소근육을 활용해 본다.
	기본운동하기	배밀이 등 이동운동을 시도한다.	기기, 걷기 등 이동운동을 시도한다.	걷기 등 이동운동을 시도한다.
		팔 다리 뻗기, 흔들기 등 제자리 운동을 시도한다.		서 있기, 앉기 등 제자리 운동을 시도한다.
신체활동에 참여하기	몸 움직임 즐기기	몸을 활발히 움직인다.		몸의 움직임을 다양하게 시도한다.
	바깥에서 신체 움직이기	규칙적으로 바깥환경을 경험한다.		규칙적으로 바깥에서 신체활동을 한다.
	기구를 이용하여 신체활동 시도하기		간단한 기구를 이용하여 신체활동을 시도한다.

2. 세부내용

III. 의사소통

내용범주	내용
듣기	주변의 소리와 말소리 구분하여 듣기
	경험과 관련된 말 듣고 알기
	운율이 있는 말 듣기
	말하는 사람을 보기
말하기	발성과 발음으로 소리내기
	표정, 몸짓, 말소리로 말하기
	말할 순서 구별하기
읽기	그림책과 환경 인쇄물에 관심 가지기
쓰기	끼적이기

1. 내용체계

내용범주	내용	1수준	2수준	3수준	4수준
듣기	주변의 소리와 말소리 구분하여 듣기	여러 가지 소리와 말소리 듣기에 흥미를 보인다.			친숙한 낱말의 발음에 흥미를 보인다.
		익숙한 목소리를 듣고 그것에 반응한다.
				높낮이와 세기 등 말소리의 차이에 반응한다.
	경험과 관련된 말 듣고 알기	눈 앞에 보이는 경험과 관련된 말에 반응한다.
			자신의 이름이 불리면 듣고 반응한다.
	운율이 있는 말 듣기	운율이 있는 짧은 말소리를 관심 있게 듣는다.
	말하는 사람을 보기	말하는 사람의 눈을 마주 바라본다.		말하는 사람의 표정, 몸짓을 관심 있게 본다.
말하기	발성과 발음으로 소리내기	여러 가지 소리를 내고 옹알이를 한다.		여러 말소리를 즐겁게 내 본다.
				의미 있는 음절을 내 본다.
		옹알이와 말소리에 대해 말로 반응해 주면 모방하여 소리 낸다.		교사의 말을 모방하여 발음한다.
	표정, 몸짓, 말소리로 말하기	표정과 소리로 의사표현을 한다.	표정, 몸짓, 소리로 의사표현을 한다.	표정, 몸짓, 말소리로 의사표현을 한다.
	말할 순서 구별하기	말할 순서에 따라 표정, 몸짓, 말소리로 반응한다.
읽기	그림책과 환경 인쇄물에 관심 가지기	다양한 감각 책을 탐색해 본다.
				사물과 주변의 친숙한 환경 인쇄물에 관심을 가진다.
		읽어주는 짧은 그림책에 관심을 가진다.
쓰기	끼적이기		끼적이기에 관심을 가진다.

2. 세부내용

IV. 사회관계

내용범주	내용
나를 알고 존중하기	나를 구별하기
	나의 것 인식하기
나와 다른 사람의 감정 알기	나의 감정을 나타내기
	다른 사람에게 주의 기울이기
더불어 생활하기	안정적인 애착형성하기
	또래에 관심 갖기
	자신이 속한 집단 알기
	사회적 가치를 알기

1. 내용체계

내용범주	내용	1수준	2수준	3수준	4수준
나를 알고 존중하기	나를 구별하기	거울 속의 나에게 관심을 가진다.		거울 속의 나를 알아본다.
	나의 것 인식하기	자기 이름을 부르는 소리에 반응한다.
				친숙한 자기 물건을 안다.
나와 다른 사람의 감정 알기	나의 감정을 나타내기	나의 욕구와 감정을 나타낸다.
	다른 사람에게 주의 기울이기	다른 사람의 말과 표정, 몸짓에 주의를 기울인다.		다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에 주의를 기울인다.
더불어 생활하기	안정적인 애착형성하기	양육자와 시선을 맞춘다.	양육자에게 적극적으로 관심과 욕구를 표현한다.
		주변의 친숙한 사람의 얼굴과 목소리를 인식한다.		주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현한다.
	또래에 관심갖기	다른 영아와 함께 지내는 것을 경험한다.
	자신이 속한 집단 알기	담임교사를 구별한다.		자기 반에서 지내며 안정감을 가진다.
	사회적 가치를 알기			친숙한 물건의 자리를 안다.
		만나고 헤어지는 인사를 해본다.

2. 세부내용

V. 예술경험

내용범주	내용
아름다움 찾아보기	예술적 요소에 호기심 가지기
예술적 표현하기	리듬 있는 소리로 반응하기
	움직임으로 반응하기
	단순한 미술 경험하기
	모방행동 즐기기
예술 감상하기	아름다움 경험하기

1. 내용체계

내용범주	내용	1수준	2수준	3수준	4수준
아름다움 찾아보기	예술적 요소에 호기심 가지기	주변의 소리와 움직임에 호기심을 가진다.
		주변 환경에서 색, 모양에 호기심을 가진다.
예술적 표현하기	리듬 있는 소리로 반응하기	리듬 있는 소리에 관심을 가진다.		노래를 부분적으로 따라 부른다.
		리듬과 노래에 소리로 반응한다.		리듬과 음높이에 맞추어 소리를 낸다.
	움직임으로 반응하기	손발 흔들기와 몸 움직임으로 반응한다.
				간단한 도구를 활용하여 움직인다.
	단순한 미술 경험하기			감각적으로 단순한 미술경험을 한다.
	모방행동 즐기기	소리나 얼굴 표정, 몸 움직임 등을 모방한다.		단순한 모방 행동을 놀이처럼 즐긴다.
예술 감상하기	아름다움 경험하기	일상생활에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가진다.		일상생활에서 리듬 있는 소리와 노래를 즐겨 듣는다.
		일상생활에서 자연이나 사물의 아름다움을 경험한다.

2. 세부내용

VI. 자연탐구

내용범주	내용
탐구하는 태도 기르기	사물에 관심 가지기
	탐색 시도하기
수학적 탐구하기	수량 지각하기
	주변 공간 탐색하기
	차이를 지각하기
	간단한 규칙성 지각하기
과학적 탐구하기	물체와 물질 탐색하기
	주변 동식물에 관심 가지기
	주변 자연에 관심 가지기
	생활도구 탐색하기

1. 내용체계

내용범주	내용	1수준	2수준	3수준	4수준
탐구하는 태도 기르기	사물에 관심 가지기		주변 사물에 관심을 가진다.
	탐색 시도하기	나와 주변 사물을 감각으로 탐색한다.	주변의 사물에 대해 의도적인 탐색을 시도한다.
수학적 탐구하기	수량 지각하기		있고 없는 상황을 지각한다.	‘있다’와 ‘없다’를 구별한다.	‘한 개’와 ‘여러 개’를 구별한다.
	주변 공간 탐색하기		도움을 받아 주변의 공간을 탐색한다.
		주변 사물의 모양을 지각한다.
	차이를 지각하기			주변 사물의 차이를 지각한다.
	간단한 규칙성 지각하기			일상과 놀이에서 간단한 규칙성을 경험한다.
과학적 탐구하기	물체와 물질 탐색하기	일상생활 주변의 몇 가지 친숙한 것들을 양육자와 함께 탐색한다.
	주변 동식물에 관심 가지기			주변 동식물의 모양, 소리, 움직임에 관심을 가진다.
	주변 자연에 관심 가지기		생활 주변의 자연물을 감각으로 느껴본다.
			바람, 햇빛, 비 등을 감각으로 느껴본다.
	생활도구 탐색하기			도움을 받아 생활도구를 탐색한다.

2. 세부내용